¿He cumplido mi reto lector❓🤔

Como mencioné al principio, mi objetivo era leerme un libro antes de que terminara el curso. Hoy, 20 de diciembre, puedo decir con orgullo que no solo lo he cumplido, sino que además he empezado a leer otro.

Este verano me animé a leer más, aunque dejé algún libro pendiente. Recordé que mi madre tenía un Kindle antiguo y decidí darle uso. Así terminé King of Greed de Anna Huang, un libro que había comenzado cuando empecé este blog. Esta trilogía, recomendada por una amiga, pertenece al género romántico y erótico. Aunque no me cautivó del todo, sorprendentemente disfruté más del último libro que del primero, que fue el que realmente consiguió engancharme.

En septiembre, durante unas vacaciones, retomé mi interés por los libros de psicología y crecimiento personal. Elegí Tú no eres el problema de Elisabeth Clapés, una autora y psicóloga que sigo en redes sociales y cuyo contenido me inspira mucho. Incluso asistí a una de sus charlas en noviembre en Madrid, la cual recomiendo encarecidamente. Sin embargo, dejé este libro a la mitad al empezar la Universidad. No tenía tantas ganas de profundizar, tomar notas o reflexionar como suelo hacer con este tipo de lecturas.

Recordé un libro de fantasía juvenil que tenía muy buenas críticas y decidí darle una oportunidad. Este libro logró engancharme como pocos lo han hecho en los últimos años. Así, no solo cumplí mi reto lector terminado King of Greed, sino que además comencé Alas de Sangre, adentrándome en un género que nunca había explorado.

Aquí algunos logros de este reto:

1. Un hábito lector, no solo terminé un libro, sino que comencé otro de una temática completamente distinta.

2. Me enganché. me gustó tanto Alas de Sangre que ya estoy leyendo la segunda parte, Alas de Hierro, a pesar de sus 700 800 páginas. Incluso he comprado el libro en formato. Además, ya tengo reservada la edición especial de la tercera parte, Alas de Ónix, que sale el 22 de enero, para hacerme con ella el primer día.

3. He decidido que a partir de ahora, usaré el Kindle para probar libros que me llame la atención. Si me gustan mucho, los comprar en papel, ya que prefiero la experiencia de pasar páginas físicamente.

En resumen, no solo he superado el reto lector, sino que también he recuperado las ganas de leer como cuando era niña. Mi próximo objetivo, cuando termine la tercera parte la tercera parte, Alas de Ónix, es adentrarme en la saga de Harry Potter. Siempre he sido fan, pero nunca me he leído los libros, y creo que ha llegado el momento de descubrir si me enamoran tanto como esta última saga.

EL VENDEDOR DE GLOBOS 🎈

 

El Vendedor de Globos, escrito por Javier Villafañe e ilustrado por Enrique Alcatena, es una obra que forma parte del teatro infantil donde se combina el texto con el espectáculo para ser representado en público y también leído.

El vendedor de Globos cuenta la historia de dos personajes, el vendedor y el Uñoso que interactúan con los globos simbolizando los sueños y los deseos. 

Es un álbum ilustrado dramático que se encuadra en el subgénero mayor, en concreto pertenece a la drama, ya que presenta una acción conflictiva y sin carácter heroico. No hay mediador en la historia, ya que el conflicto y el desarrollo surgen a través de los diálogos y las interacciones de los personajes.

El tipo de teatro en este caso es una representación teatral, en concreto un teatro escolar ya que son diálogos breves y con pocos personajes, lo que facilita su representación por niños. Además, la finalidad de este teatro es para ser representado por adultos.

En cuanto a los recursos literarios nos encontramos con el símil, como en la comparación “los globos vuelan como los sueños que quieren alcanzar al cielo”.

El Vendedor de Globos

Poemas Chiquitinos 🐯

 

Este libro es un álbum ilustrado escrito por Rafael Alberti e ilustrado por Mariana Ruiz Johnson publicado por Ediciones Jaguar. Consta de una selección de 11 poemas de Rafael Alberti, ya preexistentes.

Es un álbum poemario antología, ya que presenta una recopilación de textos poéticos acompañados de unas imágenes que complementan el contenido, pero no sustituyen al texto para poder interpretarlo.

El libro no sigue un hilo narrativo ni presenta una secuencia temática o lógica entre los poemas, ya que son independientes uno de otros. Tampoco se presenta un orden lógico en cuanto a la temática y el formato. 

Pertenece al género de poesía infantil de autor que se caracteriza por su musicalidad, lenguaje sencillo y un juego de palabras que resulta accesible y atractivo.

Dentro del subgénero, se encuentra la poesía para ser leída, ya que las palabras y las rimas que se presentan potencian la musicalidad y el juego de palabras.

El contenido se puede clasificar como poesía lúdica, donde predominan los juegos de palabras, el ritmo y la sonoridad.

Atendiendo a los recursos literarios podemos destacar la rima (consonantes y asonantes) “¡Ay niño, que cosas ves, en la nube y al revés!” y la metáfora “El viento juega al escondite y la luna a hacer cosquillas”.

La temática que presenta es animalística, ya que explora el mundo de los animales.

PEZ ARCOÍRIS 🐟

El Pez Arcoíris es un cuento infantil que se presenta como un álbum ilustrado en el que tanto las ilustraciones como el texto se complementan para construir la historia, van a la par con el código. Su estructura incluye una cubierta (con el título y autor), páginas de guarda (hojas ubicadas entre la portada y la primera página de la historia), una página de derechos (que detalla la participación de los creadores), portada y contracubierta (parte posterior del álbum). 

En cuanto al género, podemos destacar que es narrativa de autor, ya que cuenta con un autor específico que narra la historia. 

Su subgénero sería narración o relato fantástico, ya que presenta personajes fantásticos (peces y animales marinos que hablan) y una historia donde el protagonista tiene escamas que brillan. 

La variante en este caso es una narración fantástica moderna, ya que no solo cuenta una historia, sino que da vida a los personajes con características humanas como el habla. 

En cuanto al contenido que encontramos en este cuento destacamos una historia en la que gira entorno a la generosidad y la amistad. Al principio el protagonista se muestra orgulloso por sus escamas brillantes, sintiéndose superior a los demás. Sin embargo, se encuentra solo, pues nadie quiere estar con él. Finalmente al compartir sus escamas con otros peces descubre la verdadera felicidad donde lo verdaderamente importante es la generosidad y no la apariencia física. Aquí podemos ver la moraleja que se transmite en este cuento. 

Es un cuento en el que predomina más el diálogo que la narración, y además, no aparecen rimas a lo largo del cuento. 

Entre el texto y las ilustraciones hay una relación de ampliación, en la cual las ilustraciones acompañan la historia y el texto añade significados adicionales que las imágenes por sí solas no comunican. 

Páginas de guarda

Páginas de derechos

Portada

Contracubierta

CUENTOS RECOPILADOS POR LOS HERMANOS GRIMM 👦👧

 HÄNSEL Y GRETEL

Hänsel y Gratel es un cuento en el que dos hermanos son abandonados por su padre en el bosque, este está manipulado por su madrastra, debido a la falta de comida en casa.  

Los niños se pierden en el bosque y se encuentran con una casa muy apetitosa hecha de dulce, por lo que hambrientos, comienzan a comer partes de la casa. Dentro de ella, se encuentra una bruja que los captura y encierra a Hansel en un establo para engordarlo y posteriormente comérselo, mientras Gretel trabaja como su sirvienta.

Gretel consigue engañar a la bruja y logran escapar, llegando a su casa con riquezas donde finalmente se reúnen con su padre.

Lo que más me ha gustado es esa esencia de los cuentos tradicionales y de fantasía. Se refleja muy bien la evolución de Gretel a lo largo de la historia, quien pasa de ser una niña asustada a armarse de valor para salvar a su hermano y como finalmente logran llegar a casa gracias a ella. Esto se podría trabajar en infantil para ayudar a los niños a superar sus miedos. Además, a ser un cuento tradicional, se puede ver el simbolismo del bosque y de cómo en el siempre ocurren cosas, como en el de Caperucita Roja, que se puede hacer un símil, donde hay un peligro en el bosque y gracias a su astucia consigue escapar.

Como he mencionado anteriormente, este cuento me recuerda a los cuentos tradicionales como el de Caperucita Roja, que comparten el mismo simbolismo donde el bosque es un lugar peligroso ya que suelen ocurrir la mayoría se las cosas y donde hay alguien que les acecha, pero que gracias a la astucia de los protagonistas, estos pueden escapar.

 

LA LUNA

Esta historia narra como un pueblo está sumergido en la oscuridad y cómo un grupo de hombres consigue encontrar la luna y deciden llevársela a su pueblo. Al ser 4 hombres quiénes la cogieron, deciden partirla en 4 partes para que cada uno al morir se llevase un trozo a la tumba. Finalmente se consiguen reunir los 4 trozos iluminando el cielo por las noches. 

Lo que más me ha gustado y me ha llevado a elegir este cuento es la luna, que siempre me ha atraído. Aquí se presenta como algo esencial en el ser humano, siendo la que ilumina el cielo cuando el sol se esconde, y su ausencia deja al mundo en la oscuridad. Me gusta el enfoque que le han dado de que sea un objeto tangible y a su vez mágico, dándole ese protagonismo y esa importancia en la historia. Además, cuando dicen que la luna es dividida en 4 trozos se puede trabajar en educación infantil para enseñar las fases que tiene la luna.  

Este cuento no me ha recordado a ninguno en particular; sin embargo, si tuviese que escoger uno, diría que El Principito. Esto se debe a que en la portada parece que el protagonista está sobre una luna, al igual que ocurre con el libro de ¿A qué sabe la luna? Hay una conexión visual entre ambos títulos que es lo que me permite hacer ese símil que me resuena con la temática de la luna.

LAS FUNCIONES DE PROPP

BLOQUE	FUNCIONES	HÄNSEL Y GRETEL	LA LUNA
I. PARTE PREPARATORIA	0.- Situación inicial	El leñador vivía con su mujer y sus dos hijos.	La luna nunca salía y no brillaban las estrellas (vivían en la oscuridad).
	1.- Alejamiento	La madrastra quiere dejar a los niños en el bosque	4 mozos peregrinos parten a otro reino.
	2.- Prohibición
	3.- Transgresión	La madrastra convence al padre para dejar a los niños en el bosque.
	4.- Interrogatorio
	5.- Información
	6.- Engaño	La bruja se hace pasar por una anciana amable.
	7.- Complicidad	Hänsel y Gretel como estaban hambrientos deciden pasar a casa de la bruja.
II.- NUDO DE LA INTRIGA: CARENCIA/ FECHORÍA	8.- Fechoría o carencia	La bruja coge a Hänsel y le encierra en el establo y a Gretel la obliga a trabajar para ella.
	9.- Mediación		Los peregrinos descubren que hay una luna que les puede iluminar a su pueblo.
	10.- Encargo de reparar el mal/ aceptación	Gretel piensa en cómo engañar a la bruja.
	11. Partida
	12.- Prueba del donante	La bruja dice a Gretel que se meta en el horno.
III.- APARICIÓN DEL DONANTE- AYUDANTE Y DEL OBJETO MÁGICO	13.- Reacción del héroe.	Gretel finge que no sabe hacerlo.
	14.- Recepción del objeto mágico (en caso de éxito; si no, se repite la secuencia)	Gretel empuja a la bruja al horno y cae dentro. Cierra la puerta y la bruja se quema.	Los hombres cogen la luna.
IV.- COMBATE CON EL AGRESOR	15.- Desplazamiento, viaje del héroe		Los peregrinos llevan la luna a su pueblo.
	16.- Lucha entre héroe y agresor	Gretel empuja a la bruja al horno.
	17.- Marca del héroe
	18.- Victoria	Hänsel y Gretel cogen comida de casa de la bruja.
	19.- Reparación de la fechoría o la carencia	Los niños regresan a casa con comida.	Vuelven a iluminar su pueblo con la luna.
	20.- Regreso	Gretel y Hänsel parten a casa.
	21.- Persecución
	22.- Socorro (El héroe es auxiliado en la persecución)
V.- NUEVA FECHORÍA Y REPARACIÓN	*Aquí puede repetirse la secuencia con otra fechoría
VI.- ENFRENTA- MIENTO FINAL CON EL AGRESOR	23. Llegada de incógnito
	24. Pretensiones engañosas del falso héroe
	25.-Tarea difícil
	26. -Tarea cumplida
	27.-Reconocimiento
	28. Descubrimiento del falso héroe
	29. Transfiguración
	30. Castigo		La gente del pueblo intenta impedir la sublevación de los muertos y llaman al ejercito celestial.
	31.- Matrimonio o final feliz	Hänsel y Gretel se reúnen con su padre y la madrastra muere. Llegan a casa con comida.	La luna finalmente vuelve al cielo.

LOS CARPINCHOS

   El libro de Los Carpinchos es un álbum ilustrado de Alfredo Soderguit donde los carpinchos son los protagonistas de este cuento, quienes intentan huir de los cazadores porque ha comenzado la temporada de caza, es por ello que se ven obligados a buscar refugio en una granja. Al principio las gallinas no quieren compartir su espacio con ellos, hasta que el pollito más pequeño decide acercarse al carpincho más pequeño haciéndose amigos, por lo que cambia la trayectoria final del libro y acaban acogiéndolos en la temporada de caza. 

    Este libro aborda temas fundamentales como son los prejuicios que nos invita a reflexionar de cómo a veces interpretamos y prejuzgamos a otras personas sin ni siquiera conocerlas, solamente por ser diferentes; esas diferencias hace que en muchas ocasiones haya un enriquecimiento mutuo. Además, deja un mensaje claro de inclusión, ya que según va sucediendo la historia, se ve como al final aceptan a los carpinchos en su granja. Por último, y no menos importante, no nos podemos olvidar de la amistad, que es un punto clave en la trayectoria de esta historia, ya que gracias al pollito más pequeño y al carpincho más pequeño hacen que el resto de las gallinas reconsideren aceptar a los carpinchos en su granja. 

Mi lectura personal acerca del libro está relacionado con lo mencionado anteriormente, el libro intentar reflejar la importancia de no juzgar a los demás por su apariencia o por ser diferentes y que un claro ejemplo que se puede ver en el libro es como el pollito y el carpincho rompen esas barreras. Sería interesante tratar el libro en el aula no sólo para trabajar la inclusión y la amistad, sino también para aprender a dejar nuestros miedos y prejuicios, y el respeto por la diversidad, que me parece clave para la empatía y la tolerancia. 

Cuento para ver de Los Carpinchos

Este libro no me recuerda a ninguna otra obra que haya leído, pero lo que sí que me recuerda es a la película "Cómo entrenar a tu dragón", donde el protagonista vive en una sociedad vikinga donde cazan a los dragones porque les tienen miedo. Sin embargo, Hipo (que es el protagonista), se encuentra a un dragón herido (Desdentao) y decide cuidarlo hasta el punto de que surge una amistad entre ellos. Por lo que acaban descubriendo que los dragones no son una amenaza y que es posible vivir con ellos en sociedad. 

Esta película tiene un trasfondo similar, ya que hay un prejuicio por los dragones y cómo al final acaban aceptándolos y rompiendo esas barreras de rechazo y temor hacia ellos. Además, se muestra como la amistad (como en el libro de Los Carpinchos) rompe el estereotipo de prejuzgar a los demás por su apariencia y cambia por completo la forma en la que las personas ven a los dragones. 

Tráiler de Cómo entrenar a tu dragón

MI PASO POR LA LECTURA 📖

Me presento, soy Sara, y os voy a contar un poco sobre mi proceso, mi relación y mi paso con la lectura. 

A lo largo de mi vida, mi relación con la lectura ha cambiado mucho. De pequeña disfrutaba de los libros que leían mis padres y poco poco a poco fui creando ese hábito lector, donde leía desde los libros de Kika Superbruja hasta los libros de Leo Leo. Sin embargo, al llegar a la adolescencia, esa magia se fue desvaneciendo. La lectura dejó de ser un placer y se convirtió en una obligación, especialmente al enfrentarme a textos que no me gustaban como La Celestina o El Quijote. Estas lecturas impuestas hicieron que me alejara más de los libros. 

Hace un par de años, decidí reconectar con la lectura y encontré géneros que despertaron mi interés, como las novelas románticas, eróticas y los libros de crecimiento personal (psicología). Sin embargo, mantener el hábito lector me sigue resultando difícil. El cansancio diario, tras un largo día de universidad, haciendo apuntes o realizando tareas no lo pone fácil, por lo que suelo optar por relajarme viendo una película o una serie en lugar de leer un libro. No obstante, durante las vacaciones, cuando dispongo de más tiempo libre, he conseguido leer un poco más, aunque me sigue costando encontrar libros que me enganchen por completo y mantener una rutina constante de lectura.

Como futura docente, me he dado cuenta en estos dos últimos años de la importancia de leer para poder expresarme mejor, transmitir ese amor por la lectura a mis alumnos, enriquecer mi vocabulario y fortalecer mi creatividad que es algo esencial. Es por ello, que he decidido proponerme el reto  leerme al menos 1 libro antes de que acabe este cuatrimestre de este curso, con la esperanza de encontrar esos libros especiales que me vuelvan a recordar lo que es el hábito lector y cómo disfrutar de una buena lectura. 

Sara 💙